Nhằm hỗ trợ các cơ sở giáo dục bậc tiểu học và trung học cơ sở triển khai hiệu quả giáo dục STEM/STEAM  theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018, vào ngày 31 tháng 8 năm 2023, Phòng Giáo dục và Đào tạo thị xã Sơn Tây đã phối hợp với Công ty TNHH Giáo dục Sao Khuê Quốc tế tổ chức Hội nghị triển khai chương trình giáo dục STEM/STEAM 

 Bà Vương Thị Minh hải lên phát biểu tại hội nghị

 Tham dự Hội nghị, về phía Phòng Giáo dục và Đào tạo thị xã Sơn Tây có ông  Khuất Quang Hải và bà Vương Thị Minh Hải - Phó Trưởng phòng cùng các thầy cô giáo trong Ban giám hiệu các trường tiểu học, trung học cơ sở trong toàn thị xã. Về phía Công ty TNHH Giáo dục Sao Khuê Quốc tế có ông Nguyễn Đăng Khuê - Sáng lập & Giám đốc Điều hành; Bà Dương Thị Trà My - Phó Giám đốc cùng các CBNV của Sao Khuê.

 Giáo dục STEM là phương thức giáo dục chủ yếu dựa trên dạy học tích hợp, tạo cơ hội cho học sinh huy động, tổng hợp kiến thức, kỹ năng thuộc các lĩnh vực Khoa học (Science), Công nghệ (Technology), Kỹ thuật (Engineering) và Toán học (Mathematics) để phát triển phẩm chất, năng lực và giải quyết hiệu quả các vấn đề trong thực tiễn cuộc sống.
 

 Ông Nguyễn Đăng Khuê giới thiệu về chương trình giáo dục STEAME X

 Tại Hội nghị, ông Nguyễn Đăng Khuê, đại diện Công ty TNHH Giáo dục Sao Khuê Quốc tế giới thiệu chương trình giáo dục STEAME X - Giải pháp học tập tích hợp liên môn dựa trên các ứng dụng trong thế giới thực, gắn liền với Chương trình Giáo dục Phổ thông 2018.

 Hội nghị có vai trò nâng cao nhận thức cho cán bộ quản lý và giáo viên về vị trí, vai trò và ý nghĩa của giáo dục STEM cấp tiểu học và trung học cơ sở, tăng cường việc áp dụng giáo dục STEM trong thực hiện mục tiêu của Chương trình giáo dục phổ thông cấp Tiểu học; thống nhất nội dung, phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động giáo dục STEM.

 Bên cạnh đó, Hội nghị còn hỗ trợ giáo viên các nhà trường trong việc tổ chức các hoạt động giáo dục STEM bám sát mục tiêu, đáp ứng yêu cầu cần đạt của các môn học, hoạt động giáo dục có liên quan, phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý, trình độ phát triển nhận thức của học sinh và điều kiện của nhà trường; thúc đẩy tổ chức dạy học tích hợp, không gây áp lực, quá tải cho học sinh và giáo viên.